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Mostrando postagens de abril, 2010

Obra - PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR:IDENTIDADE, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO

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. por Rômulo Giácome Diante de escasso material bibliográfico com boa base social, filosófica e pedagógica sobre o ensino superior, a obra PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR: IDENTIDADE, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO consegue demarcar bom ponto de apoio às reflexões desta orbe, bem como assinalar profundidade ao nível das discussões sobre a formação do professor universitário e seus dilemas. Organizado por Marília Costa Morosini, esta obra contempla questões profundas sobre a formação do professor universitário no Brasil. Dividida em artigos de colaboradores no campo da educação e pesquisa universitária, a obra discute áreas como Educação Superior e Sociedade, Comunidade Científica e da informação, Ensino e Formação como mediação, políticas públicas e privadas de educação superior e pesquisa científica. As problematizações lançadas pela obra vem a calhar nas modernas discussões sobre o ensino superior, quando tratamos da porção ensino. Muito se tem falado na pesquisa, na formação dos egressos e

EDUCAÇÃO - CONAE E OS DESAFIOS PARA A PRÓXIMA DÉCADA

Muitas preocupações sobre o tema "educação" norteiam as mentes daqueles que não estão diretamente ligadas a ela, mas que se sentem afetados por ela; (o que deveria ser todos); são intelectuais, estudiosos e pensadores de outras áreas e, até pessoas comuns, que vêem com clareza a importância de discutir o assunto em todas as dimensões: políticas, sociais, culturaus e econômicas. Mas especialmente nós, técnicos da educação, seus desígnios e reflexão tocam na efetividade da prática cotidiana. Pensar a educação é movimentar nossa própria prática. É movimentar nossos próprios valores. Nossa própria existência. Assim, não nos é dado o direito de escolher o tema, mas sim de tratá-lo com profissinalismo e exigência técnica que uma profissão complexa como a de educador merece. O texto a seguir deve ser lido por qualquer pessoa. Qualquer pessoa com um mínimo de discernimento deve entender o que vem sendo discutido pela educação. A educação deve ser um direito indisponível. Assim c